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在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法,但这种方法使少儿在用英语时,往往先要在脑子里进行一道翻译程序,这样,少儿听说英语就跟不上正常的语速,影响其英语水平的提高,如"西瓜"用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语,所以,教师应尽量使用英语来教学,借助手势、表情、动作、情景帮助**理解,并坚持同样的手段,使少儿习惯这些手势加英语的意思。
当孩子有了一定的英语基础知识时,家长就可以为孩子播放一些简单的对话内容,来培养孩子能在特定的语境中,听到关键的词语信息。家长可以询问孩子听到的个别单词,来探寻孩子的听力能力。当孩子们听完对话内容后,并且可以提取关键的信息词,家长们就可以引导孩子跟读语句,达到巩固的效果。英语的是读,多读多练,不仅可以增加孩子对英语的语感,更能锻炼孩子英语的发音。
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