行为纠正训练法-安徽优培|行为矫正-安庆行为纠正

孩子是一个家庭的**关心对象，但是有的家长忙于工作会对孩子疏于管教，有些孩子就会出现严重的品德问题，比如偷窃，安庆行为纠正，那么家长在得知孩子有偷窃行为时应该如何纠正呢

家长要问清楚孩子偷窃的原因，有些孩子就是因为自己想要什么东西家长不给买才去偷窃，而有些孩子是因为出于好奇去偷窃的，行为纠正训练法，所以家长要搞清楚原因才能对症下药。

然后家长要给孩子起到榜样的作用，因为家长对孩子的影响非常大，所以父母要做到严于律己，行为纠正学院，不要随便拿别人的东西，不贪小便宜。

青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。

引导促进青少年心理向健康方向发展：引导青少年树立正确的人生观和世界观。有了正确的人生观和世界观，青少年就能对人生、对世界、对社会有一个正确的熟悉，并能正确地观察和分析客观事物，做到冷静妥善地处理事情。提高对挫折和心理冲突的耐受力，从而防止心理障碍的发生。要做到这一点，社会工就要利用社区平台、利用社团的非**优势，加强青少年的传统文化教育，弘扬的民族文化传统，儿童行为纠正，承认其他民族文化的部分，并对之加以创造性吸收。使他们真正热爱自己的民族文化，在一个轻松愉快的环境中了解中国历史、文化和艺术，摆脱现在“重技术、轻思想”、“重理工、轻文科”的局面，培养他们的民族自豪感，并树立为民族的腾飞而奋斗的奉献精神。