






ETP精选多张图片,从颜色、画风、寓意都极为讲究。每一个小图案的变形,都是对孩子想象力的丰富。每一处隐藏的位置,都是对孩子开放性思维的拓展。通过图片学习英语非常符合母语环境下孩子学会一门语言的自然规律。
孩子在启蒙阶段,同时接收到声音信号和实物、图形等信息,声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑,直至在孩子大脑中自然结合在一起,形成理解和认知。这些理解和认知,沉淀在孩子大脑中,无须经历“翻译”过程,可以直接输出和应用,这便是母语思维。
要让孩子真的学会英语,要在孩子能听懂和看懂的基础上,而和爸爸妈妈的互动交流无疑是他们理解语言的形式。家长可以利用简单的儿歌、游戏或者绘本,增进亲子交流的同时,也让孩子对英语学习更感兴趣。当然,这并不是要求家长在家还给孩子增加学习任务,而是通过互动游戏、亲子共读等方式,寓教于乐,让孩子在玩耍过程中学习英语,小爱英语,加深孩子对语言的理解。
ETP是孩子在启蒙阶段学习语言的方式,也是迅速积累听力词汇,奠定语言基础的方法。ETP通过不断重复的声音信号输入,通过图片对应理解单词含义,再通过寻找图片加深印象,可能这个过程费时较长,但这并不是浪费时间,反而是在不断循环往复中,强化了“听到声音—匹配图片理解意义—形成认知并记忆”的效果。通过ETP,孩子可以迅速积累数千听力词汇,更可贵的是,这种方式积累的词汇,近似“母语词汇”,为学好英语奠定非常坚实的基础。
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