品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
例如在《有多少人为了我》一课中，有一组名为‘你能为他们想一想吗？’的漫画。教学时我首先引导学生回忆生活中还有哪些只图自己方便，给他人添乱的事；然后让学生设身处地想想：假如这些劳动者是自己的亲人，自己的态度会怎样？假如自己是这些劳动者，会有什么感受？从而引导学生反思自己对劳动者的态度，倡导“人人为我，我为人人”的理念，使学生懂得凡事不要只为自己着想，只图自己痛快，要珍惜别人的劳动成果，咸阳小学招生在哪里，让学生更深层次地接受道德知识，进一步指导行为实践。
教学生活是多姿多彩的，咸阳小学招生，也给了我许多锻炼和提高的机会。在2007年被评为宝鸡市“教师”的同时，有一个教师代表发言的机会很荣幸的给了我，要面对全宝鸡市的教师及**各界**在宝烟俱乐部发言，当时压力很大，确实也下了功夫，还记得孩子小才两岁吧，就拍着她边哄睡觉边背，孩子睡着了，咸阳小学招生简章，稿子也基本背下了，就这样抓时间、挤时间反复背诵练习克服了心理因素，终很好地完成了区局安排的任务，咸阳小学招生电话，发言得到了好评，取得了**的信任。此后又连续承担了08年“双高普九”、10年“创强”工作、14年校本研修现场推进会的区级任务，一次次的锻炼让自己成长成熟起来，2014年第30个教师节表彰会上我精彩的表态发言再次得到认可，也深切地理解了努力、坚持和感恩。直到去年我还参加了学校的“师德师风”演讲比赛，一样的紧张激动、一样的彻夜难眠，但收获是满满的、笑容是灿烂的！
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