行为纠正学校-安庆行为纠正-安徽优培|心理辅导(查看)

行为纠正与培养

　　有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。

　　有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能**完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。而家长包办代替一切的孩子反而会缺乏自信也很少能够自立，行为纠正学校，这样的孩子会面临怎样的后果是不言而喻的。

青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。

要帮助他们学会自我调控情绪。在现实生活中，青少年难免会碰到不良刺激而出现负性情绪，考试挫折后的苦恼，同学吵嘴后的生气，安庆行为纠正，工作中的不如意……对于这些，社会工要及时提醒和告诫他们学会自己调控情绪。并适时推出一些积极的文体活动，使他们的心理得到放松，防止消极心境的产生。然后要辅导他们学会人际交往。青少年在正常交往中，能沟通思想，行为纠正学院，交流情感，从中得到启迪、疏导和帮助，增强信任感和激励感，从而大大地增强学习、工作、生活的信心，大限度地减少心理困惑，保持健康的心理素质。