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首先，需要认识到，受教育权是公民的基本权利。地方**（无论省或者地市**）以及地方立法**无权就公民的基本权利（由赋予）作出限制性规定。在规定的公民基本权利中，受教育权、劳动权等属于一种“要求权”，即这类权利须“要求**积极地创造条件予以实现”，而不是任由**及立法机构限制或剥夺，否则就是地方**或立法**超越**权限而实施的应予更正的无效**行为。
诸如限制李洋等**考生报考某类院校明显属于超出地方权限的做法。在当前中国的法治体系下，我国并非没有解决途径，建议可以将一些地方限制****报考的政策提交**人**规备案审查室，由其审查是否违宪，是否当予以撤消，相信真正愿意落实法治的人对此会有共识。
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维护公平的**秩序，就不能无视****的国际化现象，从新闻中，看到此次上海有关学校明确拒收了“国际****”，但是就**的范围来看，谁也无法肯定其他地方就没有“国际****”。因此，有关部门只有面对不断变化的国际国内情势，不断跟进制度建设才能从根本上解决此类问题。
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门应该对外国留学生来华留学的资格做比较严格的限制。一方面增加考生在国外居留时间的规定，另一方面也可以通过语言测试、证明人制度等将报名资格严格化，同时，更要和相关**、特别是周边**建立某种教育信息互通机制、渠道；其次，可否在条件允许的情况下，对留学生特别是华裔学生除汉语水平外的其他能力也进行一定的考试；
门也要和有关部门联手遏制“国际****”。从此次上海“数十名的参与者”来看，背后不排除有职业的“国际****”的**者，因此，不但要打击制造者，还要惩罚通过真、来妄图进行“国际****”者，更要严厉处罚大规模“国际****”的**者，增大“国际****”的成本。
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