合肥行为纠正-安徽优培|行为矫正-行为纠正训练法

培养孩子良好行为习惯的原则

　　以身作则

　　家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的**自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，**以身作则示范表现好的行为，行为纠正学校，孩子学会不良行为的几率会大大下降，行为纠正中心，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。

青少年行为规范

自尊自爱，行为纠正训练法，注重仪表 

1、维护**荣誉，。 2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，合肥行为纠正，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个派宣扬的诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。 3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）

儿童行为矫正的重要性

儿童行为矫正主要用于改善行为不足、行为过度和行为不当的问题。认知行为疗法也起着重要的作用。它试图通过帮助儿童摆脱消极的观念，转而接受更积极的思想，从而保持身心健康、改变行为。它仍然遵循教育和学习的原理，吸收了行为矫正技术，对儿童进行指导训练。它强调改正不适当的认知形态及想法是矫正情绪困扰或心理**的关键。它是行为矫正的深入发展。