许多父母都犯了一个初级的错误，就是假设孩子已经理解了自己说的英语。对于中国孩子来说，可能并不习惯西方的方式，即学生如果不懂的话，会举手。在英语启蒙的过程中，你不能指望孩子立即明白你说的英语。你需要提供很多例子，检查理解，然后确保孩子有足够的时间来巩固你刚刚教的东西。当教初学者英语时，需要多研究孩子，让孩子多听和不断重复语言结构，鼓励孩子大胆开口，不要怕出错误。随着听和阅读的输入量不断增加，孩子说英语的错误就会逐渐减少。
三到七岁是孩子的语言易学期间，语言模仿能力非常强，在这个阶段，无论学哪国语言，只要提供相关的语言环境，都有可能向母语一样学习英语。这个阶段不需要让孩子通过认字来学语言，可以采用相关图片，教学小视频、英语通关小游戏等方法，让小孩多进行视听模仿。声情并茂的情景会话会给孩子一种身临其境的感觉。家长可以用简单的英语跟孩子交流，以增加孩子英语的应用场景，来增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。
大家都知道我们在学习过程中，英语平板电脑，都比较喜欢学自己感兴趣的东西，如果你可以在学习英语的过程中学习自己的个人经历和爱好，那么学习效果自然会更好。在教学过程中，外籍教师可以通过鼓励孩子回忆起自己的生活经历和爱好，帮助孩子在轻松的状态下提高英语应用能力。对于大部分少儿来说直接接触英语肯定是不行的，必须要先有中文母语老师引导。也就是说，所有英语沉浸式儿童的英语教学。
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