坚持一视同仁，因材施教，根据不同学生的不同情况和问题，不断寻找新角度，采取灵活机动的方法开展教育活动。事实表明，多措并举的效果非常明显。 家庭要积极参与对“问题少年”的转化。父母是孩子的任老师，哪里有行为纠正，家庭教育对孩子性格、人格的形成具有决定性的导向作用。要通过建立家长学校，定期**学生家长进行培训，引导家长运用正确的方法教育孩子，减少滋生“问题学生”的家庭因素。要通过沟通与交流，马鞍山行为纠正，让家长明确孩子需要的是什么，不能只从自己的角度出发，强迫孩子达到父母的标准，让孩子产生逆反心理。 家长要改进家庭教育方法，行为纠正基地，用耐心疏导取代棍棒教育，行为纠正学校，争取跟孩子成为朋友，采取爱而不溺、松而不纵、严而不暴的态度，言传身教，做子女的楷模，改善家庭关系，维护家庭稳定，保持和谐的家庭氛围。
逆反期的青少年对于老师、父母的管教极其容易厌烦和产生抵触心理，这就是为什么逆反期的青少年这么不好管的原因了。他们遇到事情十分的容易冲动，容易暴走发怒，在家里和父母顶嘴、发生冲突，在学校里和老师对立，违反学校校规校纪。对于逆反的青少年我们不能采取硬碰硬的方法，我们要理解他们现在有些不成熟的做法，多于孩子沟通，了解为什么他们会产生逆反心理，多鼓励、正确的引导孩子，站在不同的角度来看问题，帮助他们重新找回自信心，一起让他们适应青春期生理和心理上的变化，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观，让他们成为对**和社会有用的人才。
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**攻击行为矫正方法
有攻击行为的**虽然有不少不尽人意的地方，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、聪明、有主见等，只是由于教师主观看法及**一些消极的表现而被忽视了。
**的发展来自**园、家庭、社区等多方面的影响，**园、家长和社区要密切配合，改善**生活与受教育的整体环境，逐步转变**不良行为，共同促进**良好社会性品质的形成。
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