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音乐放松室内应配备有**的放松减压设备和情绪训练设备，中国传统乐器，并在咨询师或智能反馈系统的引导下，提供有针对性的放松方案、**的放松音乐和成体系的情绪训练，来发挥音乐放松室的全部功能。根据多年心理咨询室和心理辅导室建设的丰富经验，结合当前社会心理工作的实际需求，阳光心健在这里为您介绍音乐放松室建设标准，以期为各行业领域心理健康工作的开展落实提供帮助。

音乐教室布局规划1. 功能区域中小学标准音乐教室常规分为教师授课区、学生学习区两大功能区域，在此基础上增加设置资料查阅区、作品（成果）和班级文化展示区、器材陈列区、教师办公区等，中国传统乐器教学，以满足不同教学模式和教育管理的需要。各区域可**设置，也可混合布置。2. 布局要求室内设备布置应满足现行**标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.8 的相关规定：（1）. 中小学标准音乐教室应设置五线谱黑板，黑板宽度不宜小于 3.60m，高度不应小于1. 00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料；（2）. 中小学标准音乐教室讲台上应布置教师用琴的位置；讲台长度应大于黑板长度，中国传统乐器价钱，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ；（3）. 各类小学的音乐教室中，应有1间能容纳1个班的唱游课，每生边唱边舞所占面积不应小于2. 40㎡；（4）. 中小学校应有1间音乐教室能满足合唱课教学的要求，宜在紧接后墙处设置2排—3排阶梯式合唱台，每级高度宜为O.20m ，宽度宜为 O.60m；（5）. 音乐教室的门窗应隔声，墙面及顶棚应采取吸声措施。

这是贯穿钢琴教学始终的重要问题！身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，是从课开始就要明确的一些问题，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。保证身体协调的根本是正确合理的坐姿。从开始学琴起，就要让学生明确，坐的前后和高低都要根据自己的身体条件进行调节。坐得太近了使手缺少了活动余地，影响了手臂的舒展；坐得太远了，影响对键盘的控制，中国传统乐器多少钱，不利于力量的集中；从太高或太低了同样影响力量的合理自如运用。应以下臂与键盘基本持平为准。身体要处在较积极的、利于运动的状态，所以首先要稍挺直一些，不要弯腰驼背，不要耸肩缩脖，保持上身的自然协调。随着级别的上升，程度的提高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求，所以身体的参与和调节也越来越重要。我们可以看到一些好的演奏，身体都是非常协调地随时调节着的，而不是僵硬而紧张的。