青少年偏差行为的特点。
产生偏差行为的随意性。许多有偏差行为的青少年在某种因素诱发和刺激下，或一时的感情冲动，会比较简单的随意发泄自己的情感，较少是经过事前思考或预谋后实施自己的计划。这种突发***反映了未成年人情感易冲动，不善于控制自己。还有是偏差行为的连续性。一次偶然爆发的行为一旦得手之后，侥幸心理便得到强化，强化他们对这一行为的认可，以致于把这一类行为进一步延续下去，亳州行为纠正，结果会离正确道路越走越远
青少年行为规范
自尊自爱，注重仪表
1、维护**荣誉，。 2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，哪里有行为纠正，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个派宣扬的诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。 3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不，不骂人，行为纠正基地，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
坚持一视同仁，因材施教，根据不同学生的不同情况和问题，不断寻找新角度，采取灵活机动的方法开展教育活动。事实表明，多措并举的效果非常明显。 家庭要积极参与对“问题少年”的转化。父母是孩子的任老师，儿童行为纠正，家庭教育对孩子性格、人格的形成具有决定性的导向作用。要通过建立家长学校，定期**学生家长进行培训，引导家长运用正确的方法教育孩子，减少滋生“问题学生”的家庭因素。要通过沟通与交流，让家长明确孩子需要的是什么，不能只从自己的角度出发，强迫孩子达到父母的标准，让孩子产生逆反心理。 家长要改进家庭教育方法，用耐心疏导取代棍棒教育，争取跟孩子成为朋友，采取爱而不溺、松而不纵、严而不暴的态度，言传身教，做子女的楷模，改善家庭关系，维护家庭稳定，保持和谐的家庭氛围。
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