青少年偏差行为有一个过程，青少年的偏差行为发生之时必有不良思想和行为的表露。假如发现孩子有以下不良言行出现，我们就应高度重视。如社区青少年有模拟、侠客的行径，任意毁坏财物，经常结识不良朋友，或者看不好的录相，接触不会的东西，或者大吃大喝，出入**场所，行为纠正中心，大把花钱等不良行为出现时，儿童行为纠正，社会工就应该一方面教育引导，另一方面通知家长配合教育，让孩子逐渐从不懂事变得懂事，就能从根本上阻止孩子偏差行为的产生。
改变不良习惯，提升综合素质、挖掘内在潜质、激发和培养学习兴趣，掌握学习方法、提高学习能力、学会做人、懂得宽容、学会生活、以全新的状态重新回归到家庭和社会。真正做到“授人以鱼，淮北行为纠正，不如授人以渔”。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
辅导帮助青少年建立健康心理：我们对青少年的言行应该有充分的了解，由此把握当下青少年的发展状况，只有了解了青少年的心理发展特点，才能帮助他们在充分了解自己能力和特点的基础上，确定学习、工作或其他方面的奋斗目标。首先，行为纠正学院，要引导青少年不要仅凭良好的愿望和热情盲目地确定一些脱离实际的目标，更不要盲目参加不切合实际的竞争，对自己的期望值不要过高，否则目标落空，遭受挫折，轻易产生心理障碍。
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