辅导帮助青少年建立健康心理：我们对青少年的言行应该有充分的了解，由此把握当下青少年的发展状况，只有了解了青少年的心理发展特点，才能帮助他们在充分了解自己能力和特点的基础上，确定学习、工作或其他方面的奋斗目标。首先，青少年**教育学校，要引导青少年不要仅凭良好的愿望和热情盲目地确定一些脱离实际的目标，更不要盲目参加不切合实际的竞争，对自己的期望值不要过高，否则目标落空，遭受挫折，轻易产生心理障碍。
青少年行为规范
日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。 未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，青少年**教育机构，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不，不弄虚作假，知错就改。 不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
行为矫正是一个比较常用的方法，也是直接对患儿进行的方法，制定的目的就是改变患儿的不良行为，问题青少年**，行为矫正之前要了解患儿不良行为的原因，针对不同的原因进行纠正。
首先有耐心的听取患者诉说，了解他对自己不良行为的一些看法、认识和了解，有没有纠正的愿望，铜陵青少年**，又和患儿一起讨论目前存在的一些主要问题，分析这些问题可能的原因，阐述不良行为的危害以及如何进行的一些理由，比方说患儿在认识不够或者是没有纠正的这种愿望，需要进行诱导或者是启发促使他产生正确的认识以及强烈的纠正愿望，取得患儿的这种理解和配合，是这个心理行为的一步，也是重要的一步。
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