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C+机器人硬件编程

C+机器人是学晟教育科研组于2017年根据4-8岁特定人群而研发，科技套装代理费用，也是目前国内**C语言编程机器人。通过简化数字代码完成机器人的前进、后退、左转、右转、停止和识别颜色，给机器人任务，让**通过逻辑编程驱动机器人完成任务。从遥控玩具车到自主设计编程构思，这是一次人工智能的蜕变。

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少儿编程起源

少儿编程真正的起源来自于Logo语言、构造主义(Co1nstructioni**)学习理论的提出者——西蒙·派珀特（SeymourPapert）教1授。派珀特教1授专门为孩子发明了自己的LOGO语言，应用到了教育领域，这样就可以让孩子可以通过编程的方式让计算机程序变得看得见，摸得着。

西蒙·派珀特（SeymourPapert）

后来米切尔·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）在派珀特教1授的编程语言的基础上推出了新一代的编程语言——Scratch编程语言。这个语言解决了很多人对程序想学却无从下手的问题，达到“不仅能读还能写得好”的境界。

米切尔·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）

少儿编程究竟是学什么？

少儿编程并不是让他们成为程序员，而是要学会编程思维(Computational

Thinking)。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程，忽略问题细节，抽象定义问题，通过收集数据，从而解决问题。

编程的可视化

可视化编程也越来越重要，所谓的可视化程序设计和Visual Basic或Visual C++并不同，支持可视化程序设计的IDE可以让开发人员直接移动程序单元来建立流程图和结构图，然后直接做编译或解释，这一类的流程图通常是以UML为基础。

这样的界面因为乐高的Mindstorms开始普及，一些公司也开始透过浏览器Mozilla和分布式程序设计(LabVIEW)往这方面努力。从1980年代1开始，可视化程序设计系统-Max，就是以类比合成器的设计为榜样，同时被用来开发即时音乐演出软件。

这种方法也被用在**软件，例如Openlab，这类的使用者需要完整程序设计语言的弹性，并不想要传统的学习曲线。

可视化程序设计语言有另一个半免费和开放源代码的替代品-Mindscript，具有加密系统和连结数据库等等。