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青少年偏差行为的特点。

　　青少年的偏差行为与成年人的是有区别的，青少年的心理主要呈现以下特点：其一是不考虑后果的盲目性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期，因为某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，加上年青人逞强好胜，所以，他们的这些偏差行为，经常有些疯狂，不思考后果，往往轻易走上歧途。如他们有的仅仅是为简单地模拟电影电视中的某个镜头和情节，或者为模拟小说或现实社会新近发生的一些作案的伎俩，有的仅仅是同学或朋友间所谓的争强好胜，显示自我的天不怕地不怕而致使偏差行为发生。

正确的矫正手段

抓住**，持之以恒

　　这是非常重要并不能忽视的。听过家长如此抱怨吗？“才批评过你，又忘了，没长记性啊！”这样说倒的确是歪打正着。事过就忘，哭过就笑正是学前儿童的特点。况且冰冻三尺非一日之寒，不良行为的形成非一日之果，自然不可能在一朝一夕间得到矫正。因此在一段时间内应先针对不能忍受的不良行为进行矫正，反复责罚以使这种行为彻底消失。不应该一会为孩子骂人、一会为孩子不写作业而不停地批评他，青少年**教育，孩子会无所适从的。

偏差行为倾向不只存在于不良少年身上，淮北青少年**，几乎每个青少年都会存在“有可能”导致偏差行为的先天因素，青少年**教育机构，也都会接触“有可能”导致偏差行为的社会环境，因此，青少年**教育学校，几乎每个人都存在偏差行为，只是这一倾向的强弱会因人而有所不同。社会工只有了解青少年的心理特点，及时把握青少年的心理动向，并且用科学的教育方法加以引导，才能防患于未然，对青少年偏差行为加以预防或纠正。在这个过程中，作为社会工，所发挥的作用是不亚于学校和家长的教育引导作用的。