青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。
正确的矫正手段
.教给孩子合适的行为标准
大多数家长认为责罚过孩子就完事了，行为纠正中心，其实并非如此。孩子的行为都是有自己的目的，池州行为纠正，是为了满足自己的某种欲望。矫正的极有效的方法是，责罚之后教给孩子合适的满足自己欲望的方法。比如孩子拿其他小朋友或**园的玩具回家，不用说那些不予处理的家长会给孩子带来多么不好的影响，行为纠正学校，很多家长也是简单批评一句“不能拿别人东西”。这种情况下责罚反而是次要的，更重要的是告诉孩子：“明天把它还回去。你想玩别人的玩具要先经过别人同意，玩一会以后要还给人家。”孩子只有知道了正确的行为，才不会再出现错误的行为。
**攻击行为有哪些特点？
**的攻击行为存在明显的性别差异。有研究表明，攻击行为倾向与水平有关，所以，通常男孩比女孩的攻击行为多，这是生理因素造成的，当然，行为纠正机构，由于受气质的影响，同性别的孩子也会有不同的行为方式。
**的成长离不开家长的教育，作为父母一定要给孩子一个正确的引导，让孩子有一个好的前途，也让孩子能更加健康的成长，家长朋友们在照顾孩子时候万万不要大意。
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