(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，咸阳私立初中招生，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作**。
(3) 设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，咸阳私立初中，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，咸阳私立初中哪家好，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 滕州生活网
2、确定中心
中心就是文章的。教给大家确定中心的方法：
，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的**是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
开学短短的两周已经过去了，说起来今天也还是三月的天。因为周末不上通惠，所以昨天后的语文课成了这学期老师上的后一节课。那一刻，我真的有些不舍得。
回想往往，有开心、有难过。天的时候，老师就跟我们强调了"日常生活语文化，语文学习日常化"的这个理念。当日我就在想，如何做到呢？后来我才知道，语文也是一种语言，我们平时说得也是一种语文。陈老师特别重视我们的自学能力，无论什么时候，他都想通过特别的教学方式来锻炼我们的能力。记得老师喜欢的一句名言是："有时，人与人之间只差那么一点，而这一点就会引出无穷的不同，"这句话在警示我们要一直努力啊！老师的语文课总是那么活跃，老师总是让我们要学会迁移能力，咸阳私立初中电话，告诉我们应该怎么做啊什么的，课后总是让我很惭愧呢……
生活神秘莫测、变幻，它总是能带给我们意想不到的惊喜。
我真没想到，枯燥乏味的过程后，是绚烂迷人的。
走在陡峭不平的台阶上，我的嘴巴发出了喋喋不休的抱怨。已大汗淋漓的我只顾机械地抬起腿登上下一级的台阶。灼人的阳光把我的额头照得发烫，让我无暇顾及身边的风景。爬山有什么开心的呢，又热又累，又没什么什么收获。我在心里不甘地嘀咕着。妈妈似乎看出了我的不满，只是笑了笑，继续拉着我往上走。登上山顶后，直到那广阔美丽的风景扑入眼帘，我才体会到了“一览众山小”的自豪感，远处是连绵的山峦，凉爽的风令我心旷神怡。
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