嗨，大家好，我是王忠梁！今天给打家带来的拓展游戏是《交头接耳》
交头接耳是一种非常有趣的传话游戏，它可以给你无穷无尽的乐趣。
它的游戏规则是：
1:五个人一组，每组的di一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。
2：di一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。
3：哪组先传完，哪组的后一个同学公布，如果正确，那组就是优胜小组。注意每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。
一开始，老师怕大家不明白，所以就想让几个同学演示一下，我很荣幸被选中了。
di一个同学去抽纸条，一会他忘了，于是。老师让他抽了第二次，他悄悄的对我说：“一只老鼠看见了一只老虎，老鼠说：“好可怕！那只猫真大！”
我便也对下一个同学说了这句话，我们也不知道为什么，教室里一片大笑，传完了，老师让后一个同学公布，那个同学说：“一只老鼠见到了一只老虎，老鼠说：“好可怕，那只老虎真可怕！”
这时，教室里又起了一片大笑，而且比上一次笑的更激烈了，时间更久了。
一会，真正的比赛开始了，老师找了四排同学，让di一个同学来拿纸条，可是后，一个组也没有赢，各组都很失望。
于是，老师说让我们再来一次，四个小组又重新来了一次，有一个小组一开始就忘了，企业文化节，于是那组退出了游戏，接下来，别的小组会怎么样哪？哦！已经有的小组传完了，老师让他公布，企业文化节组成，他说：“太阳是爸爸，月亮是妈妈，太阳，月亮和星星是幸福的一家。”
不巧，她说错了一个字，她组的队员有的摇头叹气，有的直说可惜，还有的一动不动的呆住了。
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贪吃蛇沟通合作新项目
嗨，大家好，我是王忠梁。今天为大家带来的项目是《贪吃蛇》
项目名称：贪吃蛇
项目性质：团队沟通合作类项目
项目时间：40-60分钟
项目人数：10-20人
拓展目的：
1、培养团队决策能力培养参与者相互沟通的意识。克服相互沟通障碍的能力。
2、培养参与者听从指挥，不断改进的心态。培训参与者系统思考的能力。
3、培养善于学习和总结，积极有效的把握信息、主动出击把握机会的能力以及感受团
队的分工、搭配、协调，创造团队的学习能力。
一、项目目标
1、在有一定障碍情况下如何进行有效沟通；
2、如何集思广益制定适合本团队的计划；
3、计划是否简单而且，计划形成后考验执行力；
4、在执行的过程中能不能找到缺陷改进方法；
5、互补互助，形成热烈的团队氛围；
6、团队中精诚合作的必要性；
二、项目布置
项目任务：活动区域内有西瓜球、网球、高尔夫球、弹力球，分别代表不同的分值，有正有负，你们的任务是：在看不见、又不能语言沟通的情况下从活动区域内取出不同分值的球，后积分多者获胜。
项目规则：
1、活动区域为黄线围成的区域；
2、游戏共进行三轮，每轮时间3分钟；
3、每队行进过程中手搭前方伙伴肩膀行进，手不能断开，除了蛇尾后一名队友外，其它队友都须戴上眼罩；
4、活动中任何人不能说话、不能触碰黄线，否者本轮宣告失败，不得分；
5、第①队友捡了球之后直接放到手里的篮子里，每个球的分值在任务书上，每一轮任务书只有蛇尾的后一名队友可以看到；
6、5分钟讨论时间，5分钟后，企业文化节好不好，石头剪刀布，宣布挑战开始；
任务书一：
1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：12分；
2、本项目中拾起一个网球的积分为：10分；
3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分为：-5分；
4、本项目中拾起一个弹力球的积分为：-7分；
任务书二：
1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：9分；
2、本项目中拾起一个网球的积分-4分；
3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分-8分；
4、本项目中拾起一个弹力球的积分13分；
任务书三：
1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：-9分；
2、本项目中拾起一个网球的积分为：-3分；
3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分为：14分；
4、本项目中拾起一个弹力球的积分为：8分；
任务书四：
1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：-10分；
2、本项目中拾起一个网球皮球的积分13分；
3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分9分；
4、 本项目中拾起一个弹力球的积分-2分；
小贴士：根据人数情况，这个项目可以几个组一起开始，也可以一个组一个组轮流来，不管是轮流来，企业文化节哪里好，还是一起来，同一轮任务书，每组应该是不一样的。这个项目还可以给每个组设定目标，让他们去完成，具体操作可以根据实际情况调整。
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嗨，大家好，我是忠梁。今天为大家带来的拓展游戏是《龙腾四海》
项目名称：龙腾四海
项目人数：约每10-15人一组。
项目时间：2个小时左右
项目**：竹板（可用PVC管、三通代替）、绳子、颜料、绸质布匹、彩纸、刀、剪刀、画笔等
一、项目布置
任务: 每组按照提供的各种原材料和工具，自行设计、制作一条“团队之龙”，并以此龙参加舞龙比赛，终由评审团评出前三名（要求制作精美，舞龙过程合作默契，动作漂亮）。
1、制作要求：制作的龙需可供同组所有人同时舞动。
2、活动过程：
di一阶段——扎龙
a.各小组先自行设计、讨论；
b.向裁判领取原材料、工具；
c.各小组同时开始制作，包括——绘制龙身——扎制龙身——整体安装。
第二阶段——练习
第三阶段——舞龙
二、活动目的
1、学习与同伴进行有效的沟通，从而产生团队中正确决策；
2、体会在团队中如何创造一种合作的氛围；
3、寻找提高团队的工作效率的方法。
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