中学补习班-梁平补习班-未来教育

想要知道初中数学辅导哪里好，还需先明确初二初三学生成绩突然大幅退步的原因是什么？

遗留问题太多

    初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，遗留问题已经有了一个长期的累积。到了初三，遗留问题更有一个大的质变。

    遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。

听课效果差

    会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是**，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多90分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。

自主学习效率低

    许多家长都说：老师，孩子从回家就开始学习，一直到深夜，成绩为什么还是差？

那是因为很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。

有的孩子可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始神游四方。

考试准备差

    据多年的经验，这是大部分学生都存在的问题。

    有的学生没有完整的复习计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，**难点复习不到位，对老师讲的考点熟视无睹。打了无准备之仗，其结果可想而知。

    复习学习既要全方面又要抓住**，这相当考验孩子的总结能力和***！

浅析中小学一对一个性化辅导适合哪些学生

很多家长说我给孩子报课外辅导班，但是迟迟不见其效果，那是因为没有选对辅导。以下几类类学生可以考虑“1对1”学习辅导：

    1、适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。

    这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

2、适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。

    这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入**学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，梁平补习班，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成不好循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

初中课外辅导该不该找？有哪些好处

初中课外辅导

    近些年初中课外辅导越来越普遍，相对于课堂教学，初中课外辅导班则是与它相辅相成，并且在不断探索改进中，形成了适合不同人群，不同层次，不同爱好的更加个性化的教育风格。这让初中课外辅导班在人性化、人文化上优势明显。

课外辅导更有弹性

    拿学生的话说，比较提倡民主、人权、自由。较之课堂更有发言权、提问权、获知权。学生们与辅导老师的关系较之课堂上更能随性、随意、和谐、轻松些。学生对所学知识较之课堂更能认真听讲，中学生补习班，有责任心、有负重感也有压力感。孩子们都知道拿钱来学知识不能白学。这就是有偿教育的一大特点，也是一个优势。 在时间上，初中课外辅导较之课堂更有弹性。孩子们可以在规定的时间内获知受教，也可以在规定的时间外答疑解惑。辅导老师必然会给予详实而耐心的解答。这些在课堂教育上都难以企及。

更快获知学生的受知情况

    初中课外辅导的形式之一的小班化是课堂教育望尘莫及的。课堂上的一对整个班的学生，暑假英语补习班，这种形式只能让老师片面地为学生授知解惑，无法惠及每一个学生。所以一堂课下来，中学补习班，课外小班化的教育形式较之课堂一对多的形式更能一时间获知学生的受知情况。 通过这样的比较，就会一目了然了两者间的优劣。

更好提高学习效率

    初中课外辅导能够很好的解决学生学习效率不高的问题，毕竟课外辅导机构是小班化辅导的模式，能够在孩子学习的过程中，及时发现问题，及时的引导孩子进行纠正。小班化的模式能够让老师专心地教孩子，能够及时发现问题和解决问题，这样孩子的学习效率就提高了。