有些家长喜欢考问孩子：苹果是什么？老虎是什么？桌子是什么等。或者跟着音响，然后说苹果苹果Apple，老虎老虎Tiger，春天春天 Spring傻乎乎地循环念。这种学习方式虽然开始阶段有点效果，但是如果这样长时间积累下来，所记忆的词汇无法在实际英语环境中运用，还*坏了英语语感，可能会造成今后英语学习的瓶颈。
与汉语的语言基础重形不重音不同，英语是建立在语音基础上的语言体系，正确的发音方式对学习英语有极为重要的作用。有些家长学过英语，也喜欢教小孩说一些英语，但是如果您不能保证自己的发音标准，就一定不要跟孩子练习口语啦。
ETP的学习机制设计中，充分考虑到如何调动孩子的学习兴趣，不断激励孩子去探索挑战，挑战成功能得到即时奖励反馈，不断获得学习满足感。孩子在愉悦的状态下，学习效率也会倍增。孩子对英语学习产生浓厚兴趣，才能真正让孩子建立起自主学习的习惯，小爱英语，才能从根本上解决家长督促孩子学习的困扰。专注力是学习力的前提条件，很多家长反应，孩子上课坐不住，精神不集中，专注力有问题。
这些孩子很难同时调动多种感觉共同工作，所以容易看的时候听不到，听的时候看串行。ETP通过综合调动孩子听觉、视觉、触觉系统，一定程度上训练了孩子的感觉统合能力，从而锻炼孩子的专注力。系统触摸精度也是根据孩子年龄、生理发育特点做的特别设置，这种精细的触觉训练，可以帮助孩子锻炼手、眼、脑协调能力、培养孩子的耐心。ETP通过实物图形、抽象图形之间的转化联系，促进孩子逐渐理解从具体到抽象的过程，自然形成理解概念、守恒等一些抽象思维的能力。
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