因此，语前聋的，不仅仅是听觉径路补偿的问题（助听器或人工耳蜗），更重要的是在有声环境中进行获得语言的各种训练，是语言的**。需要听力学家、耳科医师、语言病理学家、语言师、心理学医师、教育工作者，以及患儿家庭的共同参与，才能使这类患儿获得言语交流能力。语后聋（t-lingualdesfness）指在言语形成之后发生的称为语后聋。因为失去听觉了对言语声的反馈能力，患儿对自己发出的声音不能正确地监控和校正，随州儿童语言障碍**机构，导致发音部位错误、不准确，儿童语言障碍**机构多少钱，或是气流的方向、压力或速度不准确，儿童语言障碍**机构收费，甚至整个发音动作不协调，致使在发声、发音、共鸣、韵律等方面出现异常。表现为发音不准、咬字不清，声响、音调、速度、节律异常，鼻音过重等听觉言语障碍的特征性改变。儿童语言障碍**机构服务**。
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又称为发育性语言障碍、语言滞后。是指单纯性语言功能或能力的某一方面或发育迟缓，除语言障碍外，其他方面的发育都正常，并且不存在有导致语言不能正常发育的一般原因，如听功能障碍、智力低下、严重的个性失调等，是不属任何其它类型或不是伴发于其它**的语言障碍。发育性语言障碍属于儿童语言发育迟缓的一种特殊类型。儿童语言障碍**机构服务**。
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主要表现有腭化发音、 喉塞发音、鼻塞发音、咽擦发音、边音化发音、齿间化发音等特点；并有辅音脱落、辅音替代以及咽喉擦音、声门音、咽喉音等病理性语音的表现；语图上可见冲直条和乱纹减少。辅音起声时间明显缩短或消失[10-11]。这种不良代偿性发音不仅影响到语音的清晰度，甚至可影响到言语的可懂度。儿童语言障碍**机构服务**。
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