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   宝宝感统失调的症状

1：触觉问题 A、躲避接触——固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物; B、讨厌被触摸——讨厌理发、洗澡、 刷牙 ，不喜欢 绘画 、沙土、泥工等手工作业; C、爱打jia——爱发脾气动手打人，福州语言发育迟缓**中心，对非恶意的身体接触反应激烈。 

2：前庭感觉功能问题 A、上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确; B、阅读中容易出现跳行、漏行，头部 运动 时，眼睛在空间视物不稳定; C、晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕; D、结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别; E、逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。

   触觉失调的常见表现：

? 胆小怕事，粘人，不合群

? 消极退缩，脾气暴躁

? 讨厌别人触摸

? 喜欢惹别人

? 偏食或暴饮暴食

? 有吃手、咬指甲等习惯

? 做事慢，动作不灵活

? 缺少自我意识，学习积极性低下

   视觉失调的常见表现：

? 上课时注意力不集中，特别易分心

? 经常把鞋子穿反

? 不能直观评价大小或长短等

? 分不清“田”字格左右、上下方位

? 写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整

? 抄写很慢，经常把字写在格子外

? 视觉与肢体协调性差，易被绊倒

? 对图形辨识能力差

  感觉统合的功能有哪些？

**调节功能，感觉统合的功能良好，大脑就可以gao效地处理各种感觉信息，人就能做出正确的行为，从而获得成就感和满足感。此外，还能调节人的情绪和身体的各项机能，促进个体发展。比如，孩子在某种情况下产生紧张、生气、嫉妒等情绪时，如果得不到及时而正确的处理，就会影响其身心健康。感觉统合正常的孩子在有过这样的经历和体验后，往往能根据储存在大脑中的信息，迅速找到解决办法，将心态和情绪调整到正常状态。而感觉统合失调的孩子，可能不具备这方面的能力或这方面的能力不足，常表现为情绪控制能力和自我管理能力比较差。