青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，哪里有青少年**咨询，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，哪里有青少年**怎么办，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。
行为纠正与培养
有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，问题青少年**机构，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。
有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能**完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，池州青少年**，在今后生活与学习中也定当自立自强。而家长包办代替一切的孩子反而会缺乏自信也很少能够自立，这样的孩子会面临怎样的后果是不言而喻的。
通过学习或咨询**了解青少年孩子的生理以及心理特征，这有利于家长引导青少年孩子不良行为的改变。因为的解压方法不是忍受，而是用合理途径去释放。所以家长应经常与孩子沟通互动，尊重孩子，通过沟通互动找到青少年孩子发生各种不良行为的根源。科学引导青少年矫正不良行为。沟通时切忌过多指责。尊重孩子，矫正不良行为勿伤孩子自尊心。
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