在DP901基础上的升级版，采用16进制，功能更强大。DP系列课程，既有连续性，又有**性，全部采用项目学习模式，任务难度，复杂程度循序渐进，环环相扣。每个项目都可以完整的体验从设计到成品制作的全过程，**突出“创新思维”“空间思维” “设计思维”，提高学生动手能力，协作能力，以及解决问题能力以上就是为大家介绍的全部内容，希望对大家有所帮助。如果您想要了解更多DP911创意机器人硬件编程的相关信息，单片机电子设备教具代理费用，欢迎拨打以下**联系我们！
编程是大势所趋，而且现在已全方面纳入中国中小学必修课
2016年，印发《教育信息化“十三五”规划》的通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。
2017年，颁布的《人工智能战略规划》明确要在中小学普及少儿编程。
2018年1月，发布高中新课标，编程全1面纳入必修课!
2018年3月，人工智能再次写入两会。
2018年4月，**第1本人工智能教材《人工智能基础（高中版）》，将进入中学生的课堂。
编程教会孩子如何思考
1. 计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。
2. 根据多元智能理论，学习编程可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助。
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