多背是语文学习的第三把**。现在什么都可以“百度”的互联网时代，有人认为只要能够查到的知识都不用背。
这观点是对的，但这话不能无限“覆盖”，哪里有初中语文培训，比如它就不适合于文学。好比锤子、改刀之类的工具不必随身携带，需要用的时候去拿就是了；但每个人的血肉却必须是自己体内的，而不可能是“外在的储存”。
让孩子在其***强盛的时代，通过背诵将经典的古诗文化作自己的血肉，这是形成终身语文能力的“童子功”。
当然，并不是所有古诗文都要背，我依然强调背诵经典诗文，且越多越好。肚子里“别人的东西”储存多了，渐渐就内化为自己的东西了，必然出口成章，行文流畅。所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这个古训永远不会过时。
上面所说三把“**”，我在解说的时候虽然用了“一”“第二”“第三”的表述，但这并不是三者重要性的依次排序。
对语文学习来说，阅读是信息的吸收，写作是情思的表达，背诵是经典的储存。这三者同等重要，不分主次，缺一不可。
其实还有一把“**”，就是“多抄”——抄经典的古代诗文，抄优美的现代诗文。
阅读技巧与其他技巧一样，可以通过练习以及了解关键技术，使自己得到提高。在本文中，我主要关注传统书籍的阅读。即便如此，我要讲到的这些技巧仍然可以适用在数字阅读中。这些技巧你可以借鉴，当然也可以分享给你的孩子。
确定你阅读的目的：休闲还是学习
一般来讲，读书的目的有两大类：休闲或学习。如果你的目的是休闲，那么发展的读书技巧不是重要的。所以这一点，一定要分清楚，不必霸王硬上弓。我主要谈以学习为目的的阅读技巧，顺便举几个休闲和虚构类阅读的例子。
读书笔记（是的，你可以在书上写！）
你是否注意到大多数印刷书籍都有页边空白？这些空白是留给你写笔记用的。有些商业或自我完善型书籍还有些空白书页，供你做练习或其他用途。一旦你开始在书上写笔记，你就会放慢速度，从中获益更多。
对于初中阶段的同学们来说，面对崭新的课本，细细品味书中的文字，你将会获得很多的惊喜，物质世界的许多奇妙、有趣、神秘的变化现象令人感到深奥莫测，将使你学习化学产生浓厚的兴趣，昂然地走进化学世界、去观察、分析、探究许多新颖的问题。
阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。
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