如何纠正感统失调？
感统失调yao物是无效的，必须通过训练才能纠正。 也就是说，感统失调并不是一种病症。 感统失调的孩子智力都很正常，福州感统失调**，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多you秀的方面表现不出来。家长如果发现孩子有感统失调方面的表现，可以带宝宝去**的****机构给宝宝做相应的干预训练。
提供几个可以在家训练宝宝感觉统合功能的小游戏
1、钻洞洞 游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。加强爬行的灵活xing。 游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起 孩子先注意。一个**手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。2、抓泡泡 游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，观察力，追逐能力。 游戏活动：家长用泡泡瓶吹出泡泡，福州感统失调表现，逗引孩子注意。鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
宝宝不会爬行，有什么危害？
缺乏爬行经历的孩子易患感觉综合失调症。 研究表明，在3岁-13岁儿童中，10%-30%的儿童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、手脚笨拙、爱哭等症状，福州感统失调在线评估，这并不是一般的教育问题，是“感觉统和失调”。而感觉统和失调的孩子90%以上在**期不会爬行或爬行时间很短。 因为宝宝如果爬行少或没有经历爬行，将引起对称性颈紧张反射的动作不成熟，表现为身体的上半部和下半部不自觉地对抗，福州感统失调，容易发生感觉统合失调症，如视觉和听觉不协调、视觉和动作不协调、听觉和动作不协调等。 感觉统和失调有什么危害呢？这种情况可能在**期还看不出危害。但当孩子上学后，危害就逐渐表现出来了。 缺乏爬行经历的孩子容易出现情绪不稳定，固执、容易有侵略性，有挫折感、难适应学习环境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能长时间坐着，身体动来动去等问题，直接影响孩子的学业和社会交往能力。
儿童进行感觉统合训练前，首先由**测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、***、自我控制能力、概括推理能力等。
感统失调和***的差别 ***孩子基本都会伴随有感觉统合失调的，比如粘人，怕生，容易发脾气，等。所以你要区别孩子是单纯的感统问题呢还是***。主要还是要看孩子是否满足***的三大特征。其三大特征为：语言发育质的障碍；社会交往质的障碍；狭隘的兴趣爱好和刻板的行为。
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