I英语学习平板-鸿嘉盛联 天津

怕自己口音不纯正影响孩子，其实我觉得大可不必，你就想从小家里说方言的孩子，长大上学后不会说普通话吗？语言都是环境影响，你来东北呆一年也东北味儿，英语同样试用，所以不必纠结，你应该做的是怎么开口，只有敢开口了，才能走出步，之后坚持说才是王道。不用刻意翻译，翻译多了还可能增加孩子负担，她需要脑袋里同时想两种语言。需要翻译的地方，尽量用英语翻译英语，母语已经特别强势的孩子，会经常中文问各种问题，实在不懂，I英语学习平板，也做不到英翻英，那就汉语解释一下也没啥，就是别经常来解释就好了。毕竟我们自己很多也不会说，只能慢慢学，不会的也别太为难自己。

如果家长把英语学习的基础建筑在孩子自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动孩子回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助孩子在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。在观看动画片的过程中，孩子的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。

现在我们回想下，自家宝宝学说话的时候，是不是经过了1~2年的有效听力输入(注意："有效听力输入"指"大致听得懂的输入")，才渐渐开口说话的？大部分孩子在2岁左右可以说一些简单的句子或四字短句。这也说明，宝宝是在具备基本的"听懂"能力后，才开始开口说话的？学英语也是这样，也要遵循"听、说、读、写"的语言习得规律，让宝宝在放松、没有压力的环境下，再进行充分的听说能力的培养，等宝宝逐步累积到一定的听说能力和语感之后，我们再循序渐进地让他过渡到读、写状态。