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***儿童的会出现的一些表现:

***表现之六、智力发育落后及不均衡。

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，福州***能干预吗，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，福州*****咨询，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，福州***干预方法，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

  ***语言训练步骤：

1）了解起点行为： 我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度。那怎么做呢，我们可以使用《***儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症；

2．立即仿说：有变化的仿说被视为***儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图；

3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系；

4．说话不带感情：他只是在告诉你某件事，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

    常见的***有可能出现的表现：

1、言语障碍突出。一些***患者会有语言表达能力的障碍，平时表现主要为不会与人沟通，语言**能力很差，说话声音很小，福州***，对于一些词汇的使用也没有任何概念，有些人只会模仿别人说话，而自己根本不知道怎么去**语言。

2、不会“模仿”。模仿是我们从小就会的一项能力，但是患有***的人群，会出现不会模仿他人行为、语言、表情的症状。

3、语言迟钝。***患者大多数会用手势沟通而不是语言，会出现一种能用其他方式就不用嘴巴去交流沟通的现象。