青少年**怎么解决-滁州青少年**-安徽优培|戒除**

社会工有效应对青少年偏差行为的措施

　　青少年面对众多的压力和冲突，面对逐渐失调的心理，滁州青少年**，他们显得既脆弱又无助，家庭、学校、社区或者说全社会的责任就是帮助他们摆脱困境，走出阴影，纠正他们的偏差行为，引导他们通过自身的能力，来维护和保持心理健康，防止心理障碍的产生，问题青少年**怎么解决，防止心理变异而导致偏差行为的产生。心理学研究表明，虽然好奇心理、虚荣心理、盲从心理、争强好胜心理、逆反心理、利己心理、复心理以及寻求刺激心理等都可能诱发青少年偏差行为，但偏差行为的养成是长期处在不健康心理状态下的结果。

辅导帮助青少年建立健康心理：我们对青少年的言行应该有充分的了解，由此把握当下青少年的发展状况，只有了解了青少年的心理发展特点，才能帮助他们在充分了解自己能力和特点的基础上，确定学习、工作或其他方面的奋斗目标。首先，要引导青少年不要仅凭良好的愿望和热情盲目地确定一些脱离实际的目标，更不要盲目参加不切合实际的竞争，问题青少年**如何处理，对自己的期望值不要过高，否则目标落空，遭受挫折，青少年**怎么解决，轻易产生心理障碍。

青少年违反**呈现的特点  

1、连续性。对某些具有偷窃等违反**行为的青少年，一般在初次作案得手之后，侥幸心理便得到强化，从而对物质享受产生了贪得无厌的欲求。产生连续性违反**。  

2、**结构的团伙性和违反**结合的偶合性。从**结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性违反**，这与有**有策划的团伙性违反**有所区别，这种偶然性的纠合也往往随着一个违反**活动的终结而自行解体。案例二中的徐某即带有鲜明的学生团伙性质。虽可能是因为玩游戏或其它简单原因纠结。