福州孩子不会说话哪家**看的好-福州宽定**机构(图)

  ***常见的一些表现

言语交流障碍

患有语言交流障碍的宝宝在语言表达上有很大的障碍。

（1）语言理解力缺失：缺失程度和病情严重程度有关。

（2）语言发育减缓：有的宝宝在两三岁的时候还能用简单的语言表达，但是语言能力在病情严重后就会渐渐消失。

（3）语言形式、内容异常：患有***的宝宝特别喜欢对他人的语言和行为进行模仿，还会机械而刻板的重复一些话语，不能正确的理解汉语的语法、句型、语调和语速。不仅难以正确使用人称代词，也不能正确掌握句子的节律和重音。他们的语言通常是没有规律可循的的重复性词语。

（4）语言运用能力异常：有些宝宝能机械地记住一些东西，但是不会自己**语言、使用语言与他人进行交流。比如家长会发现有的宝宝特别喜欢念广告词和儿歌，电视中播放的广告他看几遍就能背下来，但是却不能正常的和别人交流。

   儿童***大概都有哪些表现？

**时期的孩子，***的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。

比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，这称为社会性逗笑；而***的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。

很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，对周围的环境没有兴趣。

正常的宝宝到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而***的孩子就没有这种表现。

当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是***的孩子其它的能力可能要相对好一些。

  ***患儿**训练的误区

1、家庭训练中过多注重孩子效仿讲话，忽略孩子积极表述应用語言和沟通协调能力。比如 有的***孩子能够读报纸、背广告宣传语却不可以在想饮水时，向别人说:“我想饮水”。再如: 有的孩子能够迅su效仿你较长的一句话却不可以在适度的场所讲出他要的物品，更没法和人开展沟通交流。像那样的事例不计其数。

2、家庭训练中家长对孩子规定严苛。乃至恐吓威胁，**孩子的本性，大大增加了孩子的缺乏安全感，促使孩子心态不是太好。比如:***孩子个人行为呆板，有的孩子一旦会写数字就务必公公正正用规范的书写体撰写数据，福州孩子不会说话是什么原因，而有的家长吃不消，果断规定孩子写的和自身一样，孩子沒有按家长规定写时，家长起先恐吓到之后就转变成ze骂，这类状况在家庭训练 中经常出現这一事例反映出的是孩子要是写了你使他写的数据，他怎么写大家都能够接纳。