成都康语***学校(多图)-成都儿童发育迟缓行为特征有哪些

   儿童构音障碍的训练方法

因颚裂而作过修复**的儿童，在发音时往往不容易改变原来吐字不清的发音习惯。造成这种情况的原因是他们在发音过程中出现软颚运动不正常，不能正确的关闭鼻腔，从而导致大量的鼻化音。父母可做一个厚纸圆筒，让儿童把圆筒放在嘴上学习发音，把声音送人圆筒内能促使他在发非鼻音时气流尽量从口腔通过而减少气流从鼻腔通过的机会，***后慢慢就会去掉不应有的鼻化音。

   在一切正常状况下，1岁上下的宝宝早已能够把握一些简易的发音了，例如叫父母，或是一个字一个字的蹦着说。1岁半之后，宝宝的語言水准就会有一定的升高，还能跟父母开展简易的互动交流，聪慧的宝宝在父母的正确引导下早已能够了解一些数据英文字母。在日常生活中，大家经常听闻哪个的小孩都2岁了还不会聊天，乃至三岁才可以呀呀学语简易的发音，这并不是什么好事儿。此刻父母就应当注意了，很有可能是小孩的语言表达能力迟缓，必须开展技术**的干涉zhi疗。

    据不完全统计，中国的口吃患者有超过大约1300万人，其中男女比例是六比一，这是一个很庞大的数字。

     认清口吃的具体原因：口吃问题是在嘴上，但是其根源是在心里。口吃主要是心理问题，应以心理zhi疗为主，通过心理辅导，改变对口吃的错误认识和态度，成都儿童发育迟缓干预方法，是zhi疗口吃的根本。如果你对有胸闷气短，还有说话急、快、猛、重、乱的问题的话，还需要练习呼吸和发音。治口吃，***好是去**的语言矫正机构接受现场矫正。