孩子是一个家庭的**关心对象，但是有的家长忙于工作会对孩子疏于管教，有些孩子就会出现严重的品德问题，儿童行为纠正机构，比如偷窃，那么家长在得知孩子有偷窃行为时应该如何纠正呢
很多家长在得知孩子的偷窃行为后，行为纠正学校，反应就是生气，有些脾气暴躁的家长甚至会动手打孩子，儿童行为纠正策略，这样做是不正确的，不仅不会起到教导的作用，还会有反作用。
家长首先要耐心教导孩子，偷窃是不正确的行为，甚至可以说是违反**的行为，向孩子说明事件的严重性，让孩子意识到自己做错了。
学校要以转变学生的思想为首要任务。学校要积极倡导“五心”教育，以热心、爱心、耐心、恒心、细心为教学理念，对问题学生进行以“心灵关爱”为主要特征的教育辅导。学校除普通课程外，周口行为纠正，要开设传统经典文化教育课，督促学生学习和背诵《三字经》、《四书》、《五经》等典籍的篇章，在提高学生文学修养的同时，接受中华民族传统美德教育；要开设心理辅导课，配置专门的心理辅导老师，消除学生的心理障碍；要开设警示教育课，定期**学生到、所参观服刑服教人员的生活、生产场景，通过服刑服教人员的“现身说法”，给学生进行警示教育。
行为纠正与培养
首先必须明确孩子应该具有哪些良好的行为习惯，这些习惯会对孩子生活与学习的哪些方面有重要影响
有益于孩子良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。比如不打人、不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等。在当今社会如果拥有了良好的人际关系就意味着拥有了成功的**。
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