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**学习语言与儿童习得语言有着本质的区别，I英语平板电脑价格，**更多关注规则——“为什么是这样？”而儿童则只关注结果——“它是怎样的？”母语习得过程也是如此。

咿呀学语阶段，父母只告诉我们正确的表达是什么，小学阶段老师才会为什么这样表达。因此，学龄前儿童无须刻意学习语法。这里说的不学习并非指不接触语法，而是说不要将启蒙资源当语法教材来学习。

启蒙阶段只要尽可能多地让孩子感受地道的表达，进阶阶段可在阅读的同时简要介绍一下语**则。

年龄小的孩子们没有恐惧感。他们对**世界的理解还不完整，还很纯洁，在父母的呵护下成长，没有**经历的多，自然没有**们的恐惧和烦恼。这时候的孩子们好奇心强烈，敢说敢讲，冲劲儿十足！同时特别爱表现和接受表扬。在这个阶段，给予孩子及时的鼓励，学习会非常有成效！对于孩子来说，学习的动机就是好奇心和有趣性。所以，儿童英语学习，愉悦的学习经历对孩子非常重要。为孩子营造一个融入式的学习环境，快乐地学习非常关键。

学得（Learning)是个有意识的过程，即通过课堂上教师的讲授以及练习、记忆等活动达到语言的掌握。“学得”的系统虽然在大脑左半球，但不一定在语言区。习得（Acquisition)是潜意识的过程，广州I英语平板电脑，是注意意义的自然交际的结果，儿童习得母语就是这样的过程。“习得”的系统在大脑左半球的语言区。只有“习得”才能直接促进第二语言能力的发展，I英语平板电脑销售，才能真正掌握一门语言。从两者的比较来看，我们大部分成年人其实在系统学习英语时已经不再是习得的过程了，习得的年龄是在0-6岁间。