如何挑选适合自己的初三补习班
选择初中补习班一定要适合自己，根据自己的需求进行选择，尤其要选择口碑好，针对性强的课外辅导机构。目前市面上的初中课外补习班种类繁多，既有针对不同学科和特长而设，也有根据不同学龄阶段的学生设置的课程。初中补习班课程方面的选择宜专不宜多，其中面对面授课的补习班相对在线补习在培养学习习惯方面更有优势。
选择上哪家的初中补习班之前一定要和孩子进行很好的沟通，聆听孩子的想法，究竟他希望上怎样的补习班以及是否愿意上补习班。若家长只是一味的按照自己的想法去给孩子报班的话，一对一补习班，然后孩子会有很大的抵触心理。和孩子统一了补课的思想之后，可以考虑和他一起制定一个目标，在有目标的情况下选择补习班，并且达到目标给予充分的肯定和鼓励，那孩子学习的动力会大大增加。
如果利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
对本班的优等生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
把对优等生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优等生的自学意识和探究能力。
每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，初中一对一文化课补习班，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，江北区补习班，介绍方法，发展他们的思维水平。
加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
浅析中小学一对一个性化辅导适合哪些学生
很多家长说我给孩子报课外辅导班，但是迟迟不见其效果，那是因为没有选对辅导。以下几类类学生可以考虑“1对1”学习辅导：
1、适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。
这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。
2、适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。
这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入**学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成不好循环，数学补习班，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。
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