学习的过程是很忌讳死记硬背的！这对孩子们来说是一种折磨，而且是不会长久的。大家想想，小小年纪不到四岁，就能记住上千个单词和汉字的孩子们少吗？我们的社会真的缺少只会背而不会用的人吗？这样的学习有意义吗？这只能证明孩子的***很强，而人的大脑潜能无限而已。对于儿童英语学习，不要老是想着背，天天背，一味的看绘本看动画片，这些行为的结果是为了让孩子们用，而不是为了单纯的累积量而已。学会在日常生活中加以应用，让他们意识到英语学习的重要性，受到感触与启发，小爱英语平板，才会更愿意去学以致用。
儿童实际交流是对综合能力学习过程的检测与测评，只有真正的与外国人有实际交流了，才会知道自己的综合能力差在哪里。很可能是英语思维转换比较慢，也有可能是口语表达积累的不够多，总之想要提高英语综合能力，就需要实际交流来评定。兴趣是的老师，对于孩子来说也是。不管孩子是喜欢恐龙还是星星，给他相关的书籍。用孩子的名字代替书中英雄的名字，这会让他很开心，对儿童阅读绘本也更加感兴趣。
三四岁的小孩真的可以通过玩学东西，因为那是他们的思维还是空的，还没有存满各种常识。虽然年龄的增长，各种先入为主的常识让语言的习得不再如此单纯。成年后，习得新的语言并非不可能，只是方式变了。在孩子们自己没有意识到自己是双语人士的时候，他们就变成了双语人士。孩子们对英语的习得， 家庭氛围好于学校氛围。学龄前学英语对孩子是有益的，学语言的敏感期在3-6岁。但是以后也不是不能学，只是难度稍微大一点。
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