我国内陆地区的冬令营起步较晚，从80年代初期出声的青少年开始，才渐渐的开始参加到冬令营之中，远离父母和课堂，给他们**生存的机会，锻炼孩子的体魄和意志。孩子们真正盼望的冬令营应该是放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由展开的“快乐营地”，能使孩子们积极、安康、向上地生长。让学生按要求参加活动，不能感兴趣的就参与，不感兴趣的就靠边站;同时要求学生自己做饭，洗衣服，冬令营价格，携带自己的冬令营用品等。
冬令营是在西方首先出现的，在美国、日本和欧盟的经济发达地区，为了帮助孩子成长，开设了专门的野外活动，冬令营机构，让孩子早早的脱离父母的拥抱，走出家门开展各种素质训练，让孩子更加的成熟。打造孩子们的“大本营” 冬令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活和体验开放式的教学快乐。培育孩子的社会义务感，在激发孩子潜能的同时，促进父母与孩子之间的关系，相互之间增加了解，增加沟通，冬令营培训，引起心灵的共鸣，促进家庭和谐发展。
经过一些精心谋划的体验设计活动，让孩子融入到社会理论活动中去，可以让孩子从相对封走向豁然开朗的人际环境，有利于辅佐孩子矫正心理误差，合肥冬令营，成为社会的有用之材。据相关调查数据显现，参与冬令营的孩子中有96％的人结识了新朋友；93％的人以为经过冬令营认识了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而冬令营参与者的父母中，70％的人以为孩子在活动中增强了自信。
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