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   ***患儿**训练的误区

1、认为只要不断地训练孩子就有可能好了，不再是***了!因为***是一种终身障碍，它就像聋哑儿童、盲人一样，无论他们通过训练能力上升多快，进步多大，福州宝宝***怎么办，他们依然还是一个***孩子，家长就是一个家庭特教老师的身份而非医生，福州宝宝***，因为***的教育将伴随孩子终生。

2、家庭训练中过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。例如 有的***孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说:“我要喝水”。再如: 有的孩子可以快速模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。

***的出现大概都有哪些症状？

1、刻板行为

***患者通常会有刻板的行为模式，比如每天shang床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，福州宝宝***咨询，jiao虑情绪，甚至会反抗，这些都和***有关。并且，部分患者还会重复地出现某些刻板的动作。一旦有发现这些异常表现，需要警惕***的发生。

2、语言障碍

***在发展过程中会出现语言障碍，这是该**比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

   ***常见的一些表现

社交障碍

（1）**期

当宝宝处于**期的时候，社交障碍主要体现在不理会家人的感情表达和声音、动作，抗拒和家人进行身体接触。比如有的宝宝不喜欢被别人抱着，即使是父母抱他也会觉得很难受，甚至会大哭大闹。***宝宝从不像其他宝宝一样会对他人示好，不喜欢主动和同龄宝宝交流，也不喜欢和别人一起玩耍，福州宝宝***怎么干预，通常都是自己一个人玩。

（2）**期

与**期的症状类似，与父母和同伴缺乏交流，也没有产生交流谈话的冲动。缺乏情感倾诉的能力，不能和他人建立较为亲密的关系，很难和别人谈话。这样的宝宝不能积极主动的应答旁人的问话，不喜欢和别人交流，也不会向他人倾诉自己的想法和心情。

（3）学龄期

宝宝年纪逐渐增加，如果病情有所改善的话，宝宝会对关系亲密的父母和同龄人产生友好情感的苗头，但依旧不会正常交往，有行为失调的症状。这样的宝宝即使在成年之后也很难适应这个社会，难以jiao友和恋爱。他不懂这个世界，世界也难以懂得他。