





***不能与其他人建立正常的关系。他们年轻时,没有与他人眼神接触,表情不好,缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或姿态,也没有享受爱抚的快乐表情,甚至拒绝拥抱和爱抚父母和他人。亲属和近亲是不可能区分的,对待亲属的态度也是一样的。
同龄患者和儿童很难建立正常的伴侣关系,因为他们无法与父母建立正常的依恋关系。例如,他们常常独自在**园里,不喜欢和同龄人玩耍。当他们看到一些孩子在一起玩耍时,他们对观看没有兴趣,也不想参与其中。语言和交流障碍是***的一个重要症状,也是大多数儿童看医生的主要原因。
语言和沟通障碍可以表现为多种形式。大多数***儿童语言发育迟缓或受损。他们通常在两岁或三岁时不说话,或在正常语言发育后有语言退化。他们在2到3岁之前就有表达能力。随着年龄的增长,它们逐渐减少甚至完全失去。在ji少数情况下沉默或有限地使用语言。他们的语言意识和表达能力存在一些障碍。

***一般都有哪些症状?
(1)情绪及行为方面
由于沟通上有困难,加上未能适应转变,所以比较容易受情绪或环境因素刺激,表现冲动或有伤害性的行为。
(2)生活习惯
会抗拒某种味道,重庆儿童智力低下如何判断,颜色或未曾吃过的食物,因而形成严重的偏食行为;
会有难以入睡的情况。
(3)强项和兴趣
部分患者可能会有异常的***;
在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。
*****训练方法:
方法/步骤1:
音乐**训练法:音乐**训练法可分为团体zhi疗与个别zhi疗;主要的zhi疗工具为大鼓和铜钹,让***儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐zhi疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
方法/步骤2:
使用简短清晰的指令:当家长与孩子交往提出问题时,首先要确定孩子是在注意自己,然后对他发出简短清晰的指令。

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