






建议家长不要英语翻译成中文、这样的辅助翻译其实是对孩子认知的一种干扰。英语的学习内容要与孩子当前正在做的事情和理解水平相当。尤其不要在读故事书的时候一字一句的翻译、要鼓励孩子从绘本中理解猜测。若是故事是很复杂的话,可以在朗读之前把中文简单概述一下,而不是读一句英文翻译一句英文。国内的孩子学习英语缺的就是英语的语言环境,因为我们生活中有关英语的节目、图书以及交流的机会都是非常少的,因此在家中为孩子创设一个好的英语听力环境是很重要的,Ienglish英语平板,并且也要坚持每天都听。
三四岁的小孩真的可以通过玩学东西,因为那是他们的思维还是空的,还没有存满各种常识。虽然年龄的增长,各种先入为主的常识让语言的习得不再如此单纯。成年后,习得新的语言并非不可能,只是方式变了。在孩子们自己没有意识到自己是双语人士的时候,他们就变成了双语人士。孩子们对英语的习得, 家庭氛围好于学校氛围。学龄前学英语对孩子是有益的,学语言的敏感期在3-6岁。但是以后也不是不能学,只是难度稍微大一点。
实际上即使父母也没有英语基础,也没关系,问好,问好在日常简单的英语可以尽可能多与孩子互动,或给孩子看更多的英语图画书,阅读原始动画电影在好莱坞,让孩子大胆的放开,不害怕犯错误。孩子在英语世界中越深,学习就越快。孩子们日复一日地养成说英语的习惯。听英语音乐也是一种非常有效的学习方法。事实上,在英语教学的过程中,听英文歌曲通常是作为一种方法来提高你的英语的理解。听英文歌曲时,先让孩子选择自己喜欢的英文歌曲。
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