福州宽定**机构(多图)-福州孩子不会说话评估

  ***语言训练步骤：

1）了解起点行为： 我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度。那怎么做呢，我们可以使用《***儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症；

2．立即仿说：有变化的仿说被视为***儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图；

3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系；

4．说话不带感情：他只是在告诉你某件事，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

  ***儿童语言**训练方法：

运动式训练。运动能力的强弱好坏直接关系到***儿童的语言能力的发展，在**训练中，要善于借助运动式训练方法和技巧，提高***儿童的语

言能力。大部分***儿童在不同程度上存在着运动能力欠缺的问题，而且也不喜欢运动，这就在很大程度上影响着他们的气息调整能力。对***儿童进行

运动化**训练，要注重日常行为习惯的养成，跑步、有氧运动、上下楼梯、仰卧起坐等，福州孩子不会说话挂什么科，都属于很好的运动****的方式和选择。

  ***常见的一些表现

言语交流障碍

患有语言交流障碍的宝宝在语言表达上有很大的障碍。

（1）语言理解力缺失：缺失程度和病情严重程度有关。

（2）语言发育减缓：有的宝宝在两三岁的时候还能用简单的语言表达，但是语言能力在病情严重后就会渐渐消失。

（3）语言形式、内容异常：患有***的宝宝特别喜欢对他人的语言和行为进行模仿，还会机械而刻板的重复一些话语，不能正确的理解汉语的语法、句型、语调和语速。不仅难以正确使用人称代词，也不能正确掌握句子的节律和重音。他们的语言通常是没有规律可循的的重复性词语。

（4）语言运用能力异常：有些宝宝能机械地记住一些东西，但是不会自己**语言、使用语言与他人进行交流。比如家长会发现有的宝宝特别喜欢念广告词和儿歌，电视中播放的广告他看几遍就能背下来，但是却不能正常的和别人交流。