1、全封闭式学校好。
2、有利于提高生活技能。学校按学生身体发育规律安排生活起居，哪里有封闭式少年教育基地，孩子在老师的指导下管理自己的生活，有利于培养良好的生活习惯，哪里有封闭式少年教育，锻炼学生的自主管理能力。
3、有利于培养**能力。适当离开父母，可以培养**处理问题的能力和自我约束的能力。使心智更加成熟。
4、有利于提高学习成绩。
5、有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间，学校有统一配餐，封闭式少年教育心理咨询，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。
6、有利于提升综合素质。有素质的教师全天候地影响孩子，加上学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于各方面发展。
7、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间。
父母二婚。
近些年，在我国的中国离婚率显著升高，父母二婚的状况也很广泛。父母二婚，对子女心理状态危害也很显著。二婚父母的子女与未二婚父母的子女对比，前面一种的心理健康问题较多，仅次父母离异的子女。父母二婚子女的较大心理健康问题，是难以融入新的家庭自然环境。当孩子忽然进到一个新的家庭自然环境时，原来的自然环境与新的自然环境中间有挺大的分歧，因为孩子的适应力较弱，调节起來有一定的艰难。这种都是促进子女造成出现异常个人行为。具体表现为两个层面：1、孩子的心态错乱。她们的情绪波动很大，有时候抑郁，有时候兴奋，具备攻击能力。对父母(或父或母)造成敌视心理状态，易猜疑别人。2、孩子的个性化错乱。在那样的家庭中发展起來的孩子，一般信心差，自卑心理强，课业也差。
封闭式管理是根据中小学生个性发展特点，针对这一学生群体自控能力相对比较差，不具备足够的分辨能力，而为他们营造的一种精神特区。以免外界不良风气、思想的侵蚀。是一种对中小学生实施的管理模式和保护措施。有利于学生保持纯净的学习心态不受外界影响，有利于学生的人身财产安全。社会上各种不安定因素态度，校园安全事故频繁发生，合肥封闭式少年教育，再次给教育管理者敲响了警钟，减少甚至杜绝这种安全事故的一个的方式就是封闭，既减少了校外**因素进入校园，又避免了学生主动参与社会不良事件。
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