如何选择课外辅导学校
为孩子选一个称心的课外辅导学校不是一件容易的事情，一旦遇到不良机构，不仅耽误孩子的时间，更妨碍他的健康成长。怎么选培训学校，关键要从下面”两点“把好关。
对帮孩子选择课外辅导班的家长来说，选择一所**性强、有特色的培训学校也是很重要的。家长报班时一定要有目标、报名之前要打听清楚。
看师资
判断一所学校的教学质量如何，重庆补习班，师资是很重要的。就目前情况而言，课外辅导学校的授课老师无非是三种：一种是专职教师，属于自己的教研组成员；另一种是兼职教师，主要来自公办学校或民办学校的一线在职教师；还有一种就是从高校里招聘部分优等的大学生、硕士或博士研究生，经培训后上岗。应该说，只要是一所负责任的培训学校，都知道师资对学校发展的至关重要性，因此，在挑选教师的时候不会马虎。
为什么“创作式输出”比“输出式学习”还要更有效
不知道大家是否注意到：王梓旭同学的这篇文章，是晚上23:39分写完的，而且这么长的文章，也不可能一天就能写完。所以，我们完全可以想象他在写文章时，大脑一定是极度兴奋的！
这个孩子，不玩游戏、要写一篇长篇大论，背后的动机在哪里？这部分涉及到“脑动力机制”的原理。鉴于文章篇幅，下面仅简述一下：
因为，“创作”是脑所衷爱的一种活动！脑热衷于在未知（或半知半不知）中，寻找联接！如果脑建立了新的联接，脑会给自我奖赏！脑的自我奖赏是一种大名鼎鼎的物质，叫“多巴胺”（其实还有其它**递质，本文就不展开了）
多巴胺会使脑自己产生兴奋感、期待感、快乐感，而大脑是极端迷恋于这感受的。所以只要产生一次这种“自我奖赏”的强烈感受，脑就会极力追求第二次、第三次……
因此，“创作”会给学习带来强烈的“意义感”！这就是“动机”和“内驱力”的真相！——脑追求的是脑自己需要的东西，而不是外在的奖赏！如果学习不能产生这种“意义感”，那么，什么能产生、人就会迷恋什么。我们将之称为“脑动力机制”！研究学习的较高的境界，就是掌握学习的脑动力机制。
这就是我说“创作式输出，是有效的学习方式”的原因。因为，哪里有英语补习班，它不仅是一种有效的学习方式，更是学习的动机。
有必要给孩子报暑假补习班吗
暑假来临，爸爸妈妈都会比较纠结该如何安排孩子的暑假生活。假期原本是给孩子休息放松的时间，也希望孩子假期能过的开心，但同时又会担心过度的放松后，孩子容易“玩野”；管的太严，对孩子又于心不忍，毕竟平时上学已经非常辛苦了。
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什么样的补习班是适合孩子的？
报不报补习班，我们先要弄清楚一个问题：为什么要给孩子上补习班？是想让孩子多学一点，还是看别的孩子都在上，唯恐自家孩子落后？抑或孩子对知识掌握不牢固，需要再加强加强？
1. 辅导作业班
老师监督孩子完成暑假作业，高中暑假补习班，给孩子解答、检查。
有的爸爸妈妈忙于工作，孩子本身自制力较差、贪玩，家里也没有人看管孩子，担心孩子一个人在家不安全。就会给孩子送到作业补习班，让人管着孩子，自己也放心。
2. 提前学习班
即在暑假中提前学习下学期的内容。
孩子进入较高年级后，学习的压力重，有的家长就想让孩子提前学习一下知识。
如果孩子一直以来的学习成绩不错，其实没有必要给孩子报这种学习班，英语补习班哪家好，因为孩子本身的学习能力不错，我们就没有必要给孩子加重负担了。
3. 专项练习班
针对孩子某科、某部分进行补习，比如数学奥数班、语文作文训练班。
有的孩子喜欢写作，喜欢上作文课，这个时候我们就应该让孩子“强上加强”，让“优势学科”变成孩子的“强势学科”。
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