小学课外辅导班-重庆课外辅导班-未来教育

孩子怎样补高中数学更有效

    经常有家长说，自己孩子其他功课都很好，就是高中数学成绩差。自己找补习班总会担心花了很多钱补课还没效果，让我给推荐个数学老师补补课。

这就涉及数学课怎样补才有效的问题了。

数学成绩差，是指反应到试卷上的结果差。没有无因之果，原因无非两点:

    一是数学基础知识掌握的差。基本的公式，定理，基本的题型等理解的不透彻，不会举一反三融会贯通；甚至连记忆都没记住，这是很要命的。

    二是数学思维呆滞，或者说不敏感。不恰当的说，人的大脑可能分区，有语文区，数学区，英语区，物理区。数学思维呆滞，就是数学区不太发达（这样说还好理解）。

知道了病根，咱们再说应该怎样补高中数学课吧。

    如果是补基础知识，这点要注意什么呢，你给孩子讲这个知识点，他的感觉是这个我懂，你好像讲新课一样讲一遍，毫无作用，孩子还反感。

高中数学

    你只能在举一反三、融汇贯通，前后知识的连贯上下功夫，再有针对性的给他做联系，才有效果。不过这样来补课 是要耗费老师大量时间来备课的。

    怎样让数学思维活跃起来，而不呆滞呢，想想太难了，其实做起来方法很简单。我记得我刚学英语时，怎么也记不住单词，过目就忘。

后来学习了一段时间，小学课外辅导班，觉得单词也不是那么难记。

    这是为什么呢，哈哈，还是用上面提到的区域来解释，外语区是新开设的区，还是块生的地儿，等学的多记得多了，就变得越来越敏感了。

    所以要让数学思维活跃起来，就是在老师的指导下，多做题，多联系。要想赶上超过别人，相对的集中一段时间，比如有假期等，大量的做练习就可以了。

    看了上面我说的，小学课外辅导班，就知道高中数学补习想要尽可能有效的取得实效，需要肯努力，方法对路，更需要有经验丰富的老师来针对性指导，这样以来效果肯定会是不错的。

课外辅导机构如何才能活下去

    对于有些课外辅导机构而言，一旦关门歇业，再要重新开张几乎很难。一是资金够不够的问题，二是师资问题，团队的招收与磨合需要一个很长的过程，三是场地选择，原来好的场地没有了，重新找合适的场地并非易事。再加上疫情的长期影响，一旦出现什么问题，将万劫不复，风险太大。

    而对于另外一些课外辅导机构而言，不做课外辅导做什么呢？转行与跨界几乎不可能，就是要转也可能是往线上转。但线上授课，无论是资金、技术还是师资又会面临行业头部力的打压，重庆课外辅导班，想在夹缝中生存，小学课外辅导班，其难度可想而知。但问题是，这些课外辅导机构又想活下去，不愿退出。那么到底该怎么办呢？

    首先，对于课外辅导机构的老板而言，要活下去是对个人意志的一场重大考验。因为他们也知道，然后能不能活，就看谁的一口气有多长，一旦活着，还有翻身的可能。因为学生补课是刚需，要补的人总归还是要补的。如果能够存活下来，那么业务也不会太差。

    其次，硬扛下去，同时转变业务模式，调整服务的科目。比如，以前是做英语培训的，可以弱化英语对业务的支撑力度，强化语文、数学、绘画等业务的营收能力。因为某种程度而言，需权要英语培训人数将会逐年减少。其原因就在于，一是**英语市场的萎缩是一种必然；二是学生英语市场也会随着教育改革的变化而减少，因为高升考的语种除了英语之外还有可以选择日语、法语、俄语等其它语种。而现在很多学校已经在提供小语种教学。所以对英语的需求是一个下降的趋势。

一对一课外辅导班与大小班辅导的区别

一对一课外辅导

    想帮孩子挑选课外辅导班，不知道大班辅导、小班辅导、一对一课外辅导班有什么区别？每种辅导形式各有什么优缺点？

大/小班辅导优点：

    1、通过到补习班上课来培养学习的习惯。

    2、可获得各种考试资讯，有针对性的进行辅导。但可能某些小型的教学机构的资源不是那么的充裕。

    3、同学之间可以互相交流、互相提问、互通有无。

    4、所有知识点分成若干模块，有步骤的展开教学。

    5、价格便宜，一般一门课一个学期3-5千元，平均一个小时几十元，或一百多元。

大/小班辅导缺点：

    1、老师是固定的，不能因为对教师的教育方式不满而更换教师。

    2、辅导时间没有弹性，大/小班教学不会因为配合一位同学而放慢教学的进度。

    3、大/小班教学没有办法照顾到每一位同学。