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【初三升高一必看】初中到高中，这些变化暑期衔接务必做好准备

    高一上学期面临着选科，同学们需要在短暂的学习时间中，从物理或历史中选择一科，在化学、生物、政治、地理中选择两科。如果不在暑假进行衔接准备，同学们很难发现自己究竟对什么感兴趣。

更短的时间，更多的知识

    初高中的学习内容差别巨大。初中3年学完42本书，高中却需要在2年内学完40+本课本的知识点，包括了选修、必修、课外拓展等等......

考试更综合，形式更多变

不少人应该都听过这样一个段子：

    事实上，这并不仅仅是一个玩笑，更是很多高一新生的写照。很多初中尖子生，到了高中反而“一蹶不振”。那是因为到了高中，明明是同一模块的内容，考点却更综合，形式也更多变。

初中的题目大多只考察某个定向知识点，而高中，一道题目可能同时考察多本书多个板块的知识点，小学课外培训机构，对学生的综合思维要求很高。

中学生怎样培养自己的良好的阅读习惯呢——重庆未来教育课外辅导班

一．制定阅读计划

    “凡事预则立，不预则废。”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。计划的形式不拘，但要切实可行。

二．读、写、用相结合

    阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。写，也是一种运用。写心得、记笔记、写短评，然后达到用。读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。

三．虚心求教

    在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。

四．勤于自学

    古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，初中生课外培训机构，这些名言都是说学习要勤。阅读要靠自己努力，自己能办的一定办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。要自觉学习，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。

五．阅读时要“心到”

    宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。

六．阅读时应多动脑

    要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。

初中语文学习方法指导之课堂笔记整理“七步法”

    由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，然后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。

    一、忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

    二、补。课堂上所做的笔记因为是要跟着老师讲课的速度进行的，中小学课外培训机构，而一般讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

    三、改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

    四、编。用统一的序号，巴国城课外培训机构，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

    五、分。以文字（较好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。

    六、舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

    七、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。