福州***咨询-福州宽定**学校-福州***

    如何帮助***儿童减少行为问题？

增强***孩子对情绪的忍耐力

很多***孩子不清楚情绪是什么，他们只是知道在自己高兴时和愤怒时的感觉，却不懂得的去表达自己的情绪。老师或者家长就可以准备一些情绪图卡或者表情脸谱，让孩子认识各种情绪，比如一些角色游戏、编故事等等，让他学会在不开心时，通过表情表达出来，而不是通过大喊大叫、自伤等行为表达。

如果要让孩子改变环境或到一个新环境去学习，福州***能干预吗，则要采用预先提供少量新环境情况、尽量减少可能的干扰源的做法使儿童有个准备，并在进入新环境前先停留一下，观察熟悉一下四周，福州***干预方法，使其情绪保持稳定后再由熟悉的人陪同进入，福州***咨询，一个全新环境对儿童影响会很大，应该有熟悉的人在场指引。

   孤独症语言交流训练

1、定义 语言障碍是大多数孤独症儿童jiu诊的主要原因，语言交流障碍一般经历无口语期、仿说期、不善交流期三个合乎语言发育年龄的时期，不同时期****的**也有所不同。

2、适应证与禁忌证

（1）适应证：存在广泛性发育障碍的儿童，即符合孤独症诊断标准的儿童。

（2）禁忌证：无

3、设备与用具

（1）录音设备、计算机辅助语言系统、早期语言评定与训练系统、沟通训练软件、孤独与duo动症训练系统。

（2）发音训练所需训练工具如：蜡烛、纸条、风车等，语言训练所需的图261/262片实物及各类强化物等。

  孩子注意力不集中的因素

对孩子干涉太多。一个例子：孩子一个人玩玩具，你发现他在用一种很愚蠢的方式解决问题，你会帮助他吗？da an是“是”对不对？再回忆下，过去的日子里，福州***，你有多少次主动帮助孩子的行为呢？如果您骄傲地说您就是这样乐于助孩子的家长，那么很遗憾的告诉您，您的孩子如果注意力不集中那就是您造成的，即使现在孩子还没出现注意力不集中的问题那么也存在着很大的造成孩子注意力不集中的隐患。