***不能与其他人建立正常的关系。他们年轻时，没有与他人眼神接触，表情不好，缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或姿态，也没有享受爱抚的快乐表情，甚至拒绝拥抱和爱抚父母和他人。亲属和近亲是不可能区分的，对待亲属的态度也是一样的。
同龄患者和儿童很难建立正常的伴侣关系，因为他们无法与父母建立正常的依恋关系。例如，他们常常独自在**园里，不喜欢和同龄人玩耍。当他们看到一些孩子在一起玩耍时，他们对观看没有兴趣，也不想参与其中。语言和交流障碍是***的一个重要症状，重庆小孩不懂指令是***吗，也是大多数儿童看医生的主要原因。
语言和沟通障碍可以表现为多种形式。大多数***儿童语言发育迟缓或受损。他们通常在两岁或三岁时不说话，或在正常语言发育后有语言退化。他们在2到3岁之前就有表达能力。随着年龄的增长，它们逐渐减少甚至完全失去。在ji少数情况下沉默或有限地使用语言。他们的语言意识和表达能力存在一些障碍。
在***儿童中，精神表现非常不一致，少数患者在正常范围内，大多数患者表现出不同程度的智力迟钝。国内外研究表明，约50%的***儿童有中度或以上的智力缺陷（智商低于50），25%有轻度智力缺陷（智商50-69），25%有正常智力（智商高于70），正常智力称为高功能***。通过quan面、详细的生长发育史、病史和心理检查，发现3岁前儿童的言语发育和社会交往障碍、兴趣范围狭窄、行为僵化等典型临床表现，除精神fen裂症、智力低下、阿斯伯格***、Heller***和Rett***外，可用于儿童***的诊断。
少数患者临床表现不典型，部分符合***症状标准，或发病年龄不典型，如3岁后症状。这些患者可以被诊断为非典型***，这些病ren应该进行随访以做出正确的诊断。
***的孩子要做好开导及教育，在医生的指导下进行服药及zhi疗，将病情降到低，减轻病情对自身带来的困扰。
***游戏疗法
游戏疗法是基于心因论的一种心理zhi疗***的方式。对于儿童无法完全明确的使用语言表达及理解的情况下，zhi疗者用儿童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。在游戏的过程中，儿童可了解人我之分离，并学习人际社交技巧，培养社会适应力。游戏zhi疗***的目的就是藉游戏的特质发挥儿童本身的自我zhi愈力，以抒发内在的情结，使人格得以正常发展。
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