浅析中小学一对一个性化辅导适合哪些学生
很多家长说我给孩子报课外辅导班，但是迟迟不见其效果，那是因为没有选对辅导。以下几类类学生可以考虑“1对1”学习辅导：
1、适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。
这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。
2、适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。
这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入**学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，初三语文辅导补习班，成绩就越下降，如此形成不好循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。
浅谈初中课外培训的选择
应该说初中和小学的课外培训还是有不少差异的。现在小学阶段的家长，多多少少都能背口诀一样的把小学阶段的课外培训机构报个遍，比如学奥数都知道要去学而思四季，学新概念要去昂立新东方等等。厉害一点的家长，不仅仅知道每个机构的不同班型，比如学而思分集训队，创新班，尖子班，四季分实验班，还可以准确的知道每个班型的学习难度和进度，甚至还知道每个班型的哪个老师较好等等。
一是因为初中和小学的校内学习强度是不一样的。现在的小学校内阶段，在一般情况下，大部分孩子是不会有学习压力的，也就是说几乎大部分孩子是可以轻松搞定校内学习的。在这种情况下，家长自然就会把注意力放到课外培训上来。而初中则不同了，校内学习内容比较多，并不是大部分孩子就能轻松搞定的。所以进了初中，一件事是先要搞定校内学习，只有搞定校内学习的前提下，才有可能有精力到外面去加餐。讲了直白点，有些初中作业量就不少，能够每天顺利完成学校布置的作业就不错了，不可能再有时间和精力去搞课外。所以到了初中，牛外婆可能不需要再去了解那么多机构了，更多的可能是考虑如何帮助外孙先搞定校内作业了。（外婆与外婆之间交流的主题，重庆辅导补习班，小学阶段可以是哪家课外培训机构好，到了初中之后就会变成哪家校内作业多了。）
第二、初中和小学不同之处在于，小学阶段的升学环节是被课外培训机构控制的，小学本身发挥的作用并不大。我们经常会听到家长会说，哪个机构有推优通道，很少听到家长会说，我们的小学会帮助学生升学。但是初中则不同了，初中的升学环节主要还是看学校，到了初三，初一数学辅导补习班，学校本身就会对学生的升学有各种指导。因此，在缺少了升学光环的背景下，课外机构的受关注程度自然大大下降了。
不管什么理由，课外辅导培训中孩子不喜欢的老师不要逼着他选
如果孩子觉得老师讲的课听不进去，你要信；
如果孩子不想跟自己的班主任上课外补习课，初中一对一课外辅导班，你要理解；
如果孩子严重抵触补课，你就不要浪费腰包里的钱了，先做思想工作；
家长们要谨记：
看看孩子上完课有没有笔记。
看看孩子上完课有没有作业，并监督完成。
别指望一周两小时能有老师妙手神医，你就可以撒手不管，买的是方法和思想，学会靠训练，训练在平时。
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