池州行为纠正-安徽优培|心理-不良行为纠正学院

引导**提高素质促进青少年健康发展。首先，要加强对**教育观念转变的指导，尤其要转变父母的教育观念。随着青少年自主意识的增强，他们希望别人尊重他们，渴望自己主宰自己的命运，正规行为纠正中心，这本身是一件好事，它有利于青少年应付未来信息社会激烈竞争的挑战，不良行为纠正学院，假如**还采用命令口吻同青少年打交道，势必会引起青少年的反感，很难达到教育的目的，池州行为纠正，**只有采取循循善诱的方式，站在青少年立场上考虑他们的需要，教育才会事半功倍，这就要求社会媒介、大众团体等要加强这方面的宣传和教育，让父母和老师改变以往的惯性教育模式，加强关于青少年心理方面知识的学习

青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。

培养孩子良好行为习惯的原则

　　以身作则

　　家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，青少年行为纠正中心，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的**自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，**以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。