注意力训练-注意力训练班-星起点儿童之家(推荐商家)

如果听力障1碍对孩子的影响只是语言表达能力和语言理解能力的缺失的话其实还是有完全**的可能性，可是听力障1碍的存在还会导致孩子智力发展的低下。语言没了还能有重新**的可能性，可是智力发展的低下却很少有好的方法能拯救。

现在有很多技术可以筛查新生儿身上的缺陷，所以家长们可以在孩子出生后去做一个听力筛查，看看孩子是不是听力障1碍。如果是听力障1碍，那就要在一两岁左右的时候尽早佩戴助听器，让孩子尝试着接收外界的声音，注意力训练中心，然后就要进行及早进行听障语训。

之所以让听障儿童早点进行语言训练，注意力训练班，归根结底还是因为他们对于很多常见字、词发音的分辨程度并不算好，分辨起来相当困难。尤其是容易将相近、相似的发音混淆，比如G、K音就很难分清楚。所以想让听障儿童说话，首先就要让他们分清不同字音，掌握字音基础。

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，注意力训练，提供**儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的**机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、**化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

儿童口肌障碍的危害有哪些？

1.影响**功能：研究表明，这种**，一旦发病，孩子的**完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育**干预，那么**功能**就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育**或错过教育**干预期，那么，儿童的**功能**就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。

2.影响语言功能：正常儿童2-3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童**系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突*非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。

3.社会交往障碍：“语言障碍”是常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，儿童注意力训练中心，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。

儿童口肌失调的表现有哪些？

1.触觉低敏：表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，经常把东西放进口里咬。结果会导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。

2.触觉高敏：表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口小口咬东西，舌头反应**，不喜欢运用舌头。结果是活动舌头会使他们感到很痛苦，影响说话。

3.混合性触觉敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，因发此音时会触碰上颚。

4.其它表现：体重比同龄孩子低、从出生到18个月大一直都流口水、语序错乱，如“洗手”说成“手洗”。