






越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听,但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯,这些学习中文的方法、经验和理解水平,可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙,其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础,同样是英语的基础。
母语的重要性毋庸置疑,对中国孩子来说,中文的主导地位不可动摇。英语作为一门外语,其重要性自然无法与母语相提并论。鼓励、提倡尽早接触英语,并非要以英语取代母语,而是希望孩子们能够感受到不同语言的美感,在享受故事、享受阅读的过程中,逐渐掌握两种语言,由此站在更高的台阶上,通过多样化的语言看到更为广阔的世界。在启蒙初期,父母主导选择时,可以按照中英各半的比例调源,形成学习习惯后,孩子的自行做主阶段,不求每天的学习量都要严格对等,只要中长期保持均衡即可。
经过长期的口语练习,Ienglish平板电脑,孩子就能习惯于用英语表达,学习起来更主动。网络时代的到来,已经让语言学习变得更加容易。如果我们能每天坚持让孩子看1个小时的英语动画片 ;每周家长或者老师诱导孩子用英语来说话、唱歌、游戏,一到两年内,大部分孩子都能形成良好的英语母语本能与习惯。四五岁孩子的英语水平,就能与英语**不识字的人的口语表达能力接近了。阅读与写作对于孩子来说相对有些困难,但是在使用母语式语言学习法后,每一个智力正常的小孩都可以在看了大量动画片的基础上,引入有声的可视性读物,终实现自主阅读。
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